为深入落实年度工作计划，切实提高学校班子的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，努力将班子建成学习型班子，根据“领导班子民主生活会”上确定的2011年学习要求制定本方案。                                           　　

一、指导思想　　

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，围绕教育事业改革发展大局，全面贯彻党的教育方针，按照科学理论武装、善于把握规律、富有创新精神的要求，创新方法，完善途径，拓展阵地，健全制度，使校领导班子成为学习型领导班子。从而带动全体教师成为学习型机关、学习型班子、学习型教师，为推动义务教育均衡发展提供坚强的组织保证和人才支持。　　

二、主要原则　　

（一）坚持解放思想，推动科学发展。深入贯彻解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，准确把握我校实际，深入研究我校教育改革发展中遇到实际问题，全面推进我校教育健康、均衡发展。　　

（二）坚持学用结合，促进成果转化。大力弘扬理论联系实际的优良学风，坚持把学习活动与教育实际工作紧密结合起来，把学到的新理论、新知识、新技能充分运用到实际工作中，提升岗位工作水平和创新能力，增强工作的系统性、预见性和创造性。　　

（三）坚持示范带动，激发学习热情。领导干部先学一步、学深一些，作不断学习、善于学习的表率，促进学习型单位、学习型学校建设。　　

（四）坚持改革创新，健全体制机制。继承与创新相统一，营造宽松环境，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新学习的思路、办法，建立健全规范严明、运转科学、管用有效的学习机制。　　

三、学习目标。　　

通过开展建设学习型领导班子活动，形成多层次、全方位的学习网络，营造尊重知识、尊重人才的氛围，加速知识更新，努力培养和造就高素质的领导干部队伍。进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出：“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。”的战略目标。　　

四、分阶段实施：　　

第一阶段：学习动员。2011年1月在学校开展建设学习型领导班子宣传动员，统一思想，营造学习氛围，领导干部树立带头学习、终身学习的理念。同时，确定今年学习的五个主题。　　

第二阶段：开展学习活动。2011年1月起，校班子。围绕以确定的五个主题，两月围绕一个主题开展学习并安排一次集体学习。每个主题的学习安排由召集人制定。

 

主持人	主题	集中学习时间	备注
陈乃春	《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于义务教育、职业教育的论述	3月
林萍	突破职业教育“瓶颈”问题的举措	5月
颜宝华	绩效与发展改革	7月
蔡玉榕	创建高效课堂的思路与对策探究	9月
林理杰	有效督导机制的建立与实施	11月